东北师范大学音乐学院教授张慧在此间举行的第29届世界音乐教育大会上提出，高等学校应针对基层中小学校对音乐教师的需求，多培养全能型音乐教师。

　　长期深入农村中小学调研的张慧教授告诉记者，农村学生非常喜欢音乐课，有接受艺术教育的原动力。随着近年来农村家庭经济条件的改善，学生对音乐的需求也随之提高，已不满足学校简陋的音乐课堂和粗放型的音乐教学。

　　“农村的许多中小学校没有钢琴，也没有专门的音乐教室，”张教授说，“但是目前音乐教育专业学生接受的教育更多是技能训练，却忽视了对基础教育状况的了解。咏叹调、肖邦钢琴曲等这些东西在农村学校用不上，现在农村的中小学生很活跃，要求音乐教师是全能型的，吹拉弹唱甚至组织课外活动，要样样都会，才能适应农村教育的需要。”

　　张教授说，许多音乐教育专业的免费师范生学生，学的是钢琴等乐器，因为考虑毕业后去农村中小学执教对专业使用不多而准备违约，宁可补偿国家大学四年全部的学费、生活费及违约金等。

　　张慧认为，为了促进音乐教育专业学生去农村执教，应针对他们毕业后的实际工作需要制定培养方案，注意培养他们的教学能力，还应增加针对农村教育实际需要的训练和教学内容，如自弹自唱训练、伴奏训练等，增加手风琴、电子琴等课程，学生们还应至少学会使用一件乐器。