作者：张腰蜜（作者“yami”洪啸音乐教育工作站论坛社区版主）

配图：洪啸音乐教育工作站编者 风信子

教学目标:1、 能分辨出京剧唱段中的西皮流水唱腔
2 、能分辨各唱腔的行当(青衣或花旦,老旦.老生.大花脸)
3 、会模仿各行当的运声,从而对京剧的唱腔产生兴趣


教学设计:
一 、 《京调》音乐元素的来由
欣赏《京调》，学唱主题一，为什么叫京调？
　　欣赏《苏三起解》，特别学唱第一、二句　
　　对比欣赏《京调》主题一和《苏三起解》，了解京调的作者创作灵感来自京剧西皮流水唱腔中的《苏三起解》，得出为什么叫《京调》的原因。
　　渗透青衣唱腔特点：假嗓、高、亮、清丽、柔美

二、欣赏各流水唱腔
《断密涧》　渗透老生和花脸的唱腔特点：老生　本嗓，苍劲，清晰
　　　　　　　　　　　　　　花脸　本嗓，脑后鼻音重，粗犷豪放
〈坐宫〉　巩固旦和老生的唱腔特点
〈打龙袍〉老旦的唱腔特点：　本嗓，似老生的苍劲，有青衣的柔美，音调比青衣等年轻旦角要低
　〈红娘〉　旦角中的花旦俏丽唱腔
总结西皮流水特点：速度快，有板无眼，又叫西皮跺板，强调每一拍都是强拍，唱段酣畅淋漓，铿锵有力，常表现悲愤、恼怒或俏皮等激动情绪。

三、听〈都有一颗红亮的心〉与〈我们是工农子弟兵〉唱段，辨哪段是西皮流水，为什么？
四、简略学习四大唱法的运声，分辨〈我是中国人〉的行当：花脸　老旦　青衣　老生
五、初习〈我是中国人〉
六、总结学习内容，对下次的京剧学习提出希望。