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人音版三年级《老师的歌》中的《甜甜的秘密》教案 | ||||||
作者:桑显荣 文章来源:洪啸音乐教育论坛网友原创作品 点击数: 更新时间:2007-11-22 | ||||||
作者单位:浙江省海宁市盐仓学校 注:该教案于2006-5-18 9:03:00 发布于洪啸音乐教育论坛小学音乐教师集体备课室(作者网名yuguang333)。 ================================================================== 教学理念: 1、以“藏秘密,送秘密”的活动为主线,激发学生的学习兴趣,从内心中发出对老师的尊敬和爱戴之情。 2、以音乐为本体,重视音乐实践,让每一位学生都积极地参与到音乐实践中来。 3、从重点、难点入手,在活动中、在无意中学习掌握并突破重点难点,为学习歌曲打下扎实的基础。 教学目标: 1、学生在“藏秘密,送秘密”的活动中,表达自己对老师的尊敬和爱戴之情。 2、学唱歌曲《甜甜的秘密》,唱出前半段悄悄地、偷偷地送秘密,唱出后半段急切的希望老师早点知道自己送出的秘密。 3、聆听《飞来的花瓣》,体会歌曲所表达的意境,进一步提升对老师的尊敬和爱戴之情。 教学重点:学唱《甜甜的秘密》,表达对老师的尊敬和爱戴。 教学难点:表达自己的秘密(包括表达节奏中的秘密,旋律中的秘密,橘子中的秘密等等) 教具准备:多媒体课件、钢琴等。 教学过程: 一、组织教学:(课前) 师生问好! 1、一般我们上课时,老师是怎么和我们问好的? 2、突出音乐课的特性,让我们的问好更有节奏感。 听清楚老师向你们问候语的节奏,你们回礼时问候语的节奏要求和老师的节奏一模一样。 4/4 X X O X X X O X | X O X O X - || 师: 小朋 友 小朋 友 你 们 好! 生:……
二、秘密藏节奏 1、导入:小朋友们,在你们的心中,有小秘密吗?你们愿意将你们的小秘密来告诉老师或你周围的小朋友们吗? 2、今天老师有一个小秘密,你们想听听吗? 秘密,老师直接讲出来,也像小朋友们一样,有点儿不好意思,所以老师就把秘密“藏”了起来,再送给你们,这样你们就能一起来分享老师的小秘密啦! 所以今天我们要一起来玩一个“藏秘密,送秘密”游戏。――出示“藏秘密,送秘密” 怎么玩呢?听好要求。 一起来听听老师的小秘密,看谁能收到,又 4/4 O X | X . X X X X . X X X |X O X O X || Da…… 原来老师的秘密藏在了 中了。 3、一起分享老师的秘密。――出示节奏。 4、现在你们能像老师一样,把你们的小秘密也藏在节奏中,又送给你的同桌一起分享你秘密中的快乐呢?要求同桌听了你的秘密也能听懂和领会!
【意图】:1、掌握难点节奏:弱起、附点和休止;为学歌曲打下基础。 2、自由创编节奏,增强学生的节奏感和节奏的模仿能力。 三、秘密藏旋律 1、导入:秘密我们不仅可以藏在节奏中,也可以藏在音乐中,听听!老师又把秘密藏在了音乐中,看看谁又能收到,领会呢? 1=F 4/4 O 1 | 4 6 5 . 1| 4 .5 6 5. || La…… 2、一起分享老师的秘密。――出示旋律。
【意图】:发声练习:声音的连贯和气息的支持;为学歌曲打下基础。 四、秘密藏橘子 (一)学唱歌曲前8小节 1、导入:老师送秘密给你们了,你们想不想把你们的秘密也送给老师吗?听听老师所在学校的小朋友们,他们把他们的秘密藏在了哪?怎么样送给了老师的? 听《甜甜的秘密》前8小节。 2、猜猜他们的秘密,说说他们的心情。 从橘子的味道入手,让学生猜猜他们藏了什么秘密;他们有这么“甜甜的秘密”,现在我们小朋友们也一定有了许多“甜甜的秘密”想告诉老师了吧!现也让我们把我们的秘密像他们一样,藏在“橘子”中好吗? 从“悄悄地”体会小朋友们的心情。 3、学唱歌曲《甜甜的秘密》前8小节。――出示前8小节歌曲内容。 从“悄悄地”引导学生轻轻地唱,带着“把橘子偷偷地藏”的心情学歌。 4、我们还可以把我们的秘密藏在哪?送给老师呢?试着唱一唱! (二)学唱歌曲后8小节 1、当你们把秘密藏在了橘子里放在老师的抽屉中后,你的心情怎么样?你们希望老师知道你们的秘密吗? 我们一起先来听听他们藏秘密后的心情,看看是不是和我们有同样的心情呢?――听《甜甜的秘密》后8小节。 2、快把我们的心情唱出来吧!――出示前8小节歌曲内容。 ①合着音乐学唱后8小节。 ②难点乐句的模唱学习! ③用急切的心情唱唱歌曲! (三)全曲连唱 1、让我们把这两端歌曲连起来唱一唱吧!――出示整首歌曲的内容。 ①注意前后有不同的心情哦! 前:悄悄地;后:急切地! ②前后两端的连接。 2、能把你们的秘密唱给老师们听听吗? 3、看看你们的心多么急啊!多想让老师快点知道你们所藏的秘密是吗?那现在就让你们来说说你们所藏的秘密吧!…… 你想对老师说些什么话?也可以具体点:你想对哪为老师说些什么话? 4、再来唱唱这首歌吧! (四)揭示歌曲题目 1、如果要你们给这首歌曲取一个题目,你会取什么? 2、出示歌曲的题目:《甜甜的秘密》。 【意图】:1、分乐段进行学唱歌曲,减轻了学唱的难度。 2、在情景中学唱歌曲,惟妙惟肖的表现出“藏秘密,送秘密”时小心翼翼的心情和希望老师发现秘密的急切心情。 3、把秘密表达出来! 五、秘密藏信件 1、我们小朋友们可以把我们甜甜的秘密藏在“东西”中,直接给老师!在我们以前有很多很多的同学都长大了,毕业了,离开了我们的学校!但他们始终都没有忘记从小一起伴随他们成长的启蒙老师!他们又会把他们的秘密藏在哪里?又怎么样送给老师呢? ①我们先看题目,――出示歌曲的题目《飞来的花瓣》 你能猜到他们是怎么样把秘密送给老师的吗? ②听《飞来的花瓣》。――出示歌词内容。 体会他们的心情。 2、说说歌曲题材和内容。 3、复听《飞来的花瓣》,体会意境。 【意图】:提升小朋友们对老师的尊敬和爱戴之情。 六、秘密的升华 今天我们还在学校,我们 最后再告诉大家一个秘密,你们知道老师最喜欢收到小朋友们的秘密是什么吗?那就是我们的良好学习习惯和优秀的学习成绩哦!让我们用实际行动把秘密送给自己最尊敬的老师吧! 在《甜甜的秘密》的歌声中结束本课! 【意图】:秘密的升华,让学生明白“送秘密”不是说真的要我们把秘密藏在礼物中送老师,最好的秘密就是学生们良好学习习惯和优秀的学习成绩! |
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文章录入:赵洪啸 责任编辑:赵洪啸 | ||||||
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