打花巴掌

山东省淄博市临淄区  金茵小学  听海轩

（注：由于网页不认某些线条格式，所以某些谱例有紊乱现象，见谅－－洪啸音乐教育）

知识能力目标：

一、     指导学生用活泼而有弹性的声音演唱《打花巴掌》，做到咬字、吐字准确、清楚。并能正确地按××××的节奏边唱边做拍手游戏。

二、 认识并准确地拍击××的节奏。

人文教育目标：通过对沪剧曲牌《紫竹调》的欣赏，培养学生对民族音乐的兴趣，培养一定的参与意识。

教材分析

一、    歌曲

《打花巴掌》是一首说唱风格的北京儿歌。歌曲为 拍，一段体，五声商调式，旋律欢快、流畅，有着浓郁的河北民歌的音调。打花巴掌是北京地区的一种传统的儿童游戏，两人一组，边拍手边按着季节数着花的名字，说着合辙压韵的顺口溜，这些鼓励孩子们学习好、品德好、身体好的新词赋予了打花巴掌新的生命，成为孩子们喜欢的歌游戏。

二、    综合训练

（一） 看图认识××的节奏。

（二）在歌曲中辨认节奏。

（三）         听辨带有××节奏的旋律，巩固熟悉××节奏。

教具准备：钢琴、录音机、磁带

教学时间：三课时

教学过程

第一课时

一、组织教学，师生问好。

二、发声练习

１＝F  　

６６　１２|３—　|３５　３１　|６—|

骑上　小竹 马，　 马蹄　哒哒　 响。　　

１６６  ６１|２２２ １２|３0 ５0|６—||

哒哒哒　哒哒哒哒哒 哒哒 哒  哒  响。

三、节奏练习

认读××与×××、××、×等节奏型对比。

１　××　××|　××　×|

２　××　×××|　××　×|

３　×××　××|×　××|×—|

４　××　××|×　×|

四、学唱新歌

１、导入课题《打花巴掌》。

２、欣赏歌曲录音。

听后回答歌曲的情绪是怎样的？

这是一首说唱风格的北京儿歌，打花巴掌是北京地区的一种传统的儿童游戏，在这首歌里“的”唱成“dai”音。

３、  学唱歌谱

教师范唱歌曲旋律，附点八分音符的演唱要准确、清晰，为学生做出榜样。指导学生视唱歌谱，发现问题及时纠正。

４、  学唱歌词

教师按歌曲节奏范读第一段歌词，指导学生轻声高位置读歌词。

学生跟琴轻声演唱歌曲，发现问题及时处理。

５、歌曲处理

再欣赏歌曲录音，指导学生用活泼而有弹性的声音演唱《打花巴掌》，吐字、咬字准确、清楚。

６、      巩固练习

通过分组、个别等形式反复练习。

五、思想教育

教育学生努力学习，锻炼身体，做新一代好儿童。

教后小结：打花巴掌实际就是一个游戏，所以课堂上学生们具有很高的热情，在拍手、读词、唱中学生们兴趣浓厚，是这一学期中学生们最喜欢的一首歌曲。

   课堂气氛最好。

第二课时

一、组织教学，师生问好。

二、发声练习

１＝F  　

６６　１２|３—　|３５　３１　|６—|

骑上　小竹 马，　 马蹄　哒哒　 响。　　

１６６  ６１|２２２ １２|３0 ５0|６—||

哒哒哒　哒哒 哒哒哒 哒哒 哒  哒  响。

三、综合训练（一）

拍手读下面的节奏

×　　×　　　　　　　×　　×　　

××　×　　　　　　　×　　×　×

××××　　　　　　　知　　　　了

××　×　　　　　　　×　××　×

　　　　　　　　　　　知　了 知 了

四、综合训练（三）

１、              视唱练习

　　1=C   2/4

　１６５| １６５| ３５ ６１| ２１６１５|

 ５３２|５３２|　２５ ５２|６５３２１||

１＝C   2/4

　１６５| １６５| ３５ ６１| ２１６１５|

  ５３２|５３２|　２５ ５２|６５３２１||

老师弹奏以上两条旋律，学生听辨是哪一条？然后进行视唱练习。

五、复习歌曲《打花巴掌》，之后做游戏。

两人一组或三人一组对坐，边唱边拍手。

第一拍自己胸前击掌，第二拍与别人对拍。

六、         小结，鼓励学生在日常生活中要多做内容健康，形式新颖，鼓励儿童上进的儿童游戏。

教后小结：这节课是上节课兴趣的延续，歌词的创编，歌曲的动作都是学生最大的兴趣。我感到欣慰。

第三课时

一、组织教学，师生问好。

二、节奏练习

（１）××　××|××　×|

（２）××　×××|××　×|

（３）×××　××|×　××|×—|

（４）××　××　|×　×|

　　　指导学生拍读以上节奏，然后从歌曲中找出相同的节奏及歌词。

三、欣赏《紫竹调》

《紫竹调》是沪剧曲牌之一，由江苏南部一些山歌、小调，经过融化而成。伴奏音乐优美抒情。

初听，回答歌曲表现了什么情绪？

轻松愉快的音乐选择哪两件乐器伴奏较为合适？用怎样的力度？怎样合上音乐的节拍？

选出两件乐器为乐曲伴奏。

四、复习音乐游戏《打花巴掌》。

启发学生开动脑筋创编动作，合着音乐节拍进行游戏。

五、课堂小结，下课。