三年级 第七课

上海市闵行区虹桥中心小学 蒋毛毛

    [教学目标]

  一、操作

    1．掌握f、mf、mp、P等几种力度记号的相对力度变化，通过拍击、发声练习进行力度技

    能训练，提高学生表现力度的能力。

    2．唱准si的音高，复习do—d。’各唱名的音高，继续进行视唱与听音练耳训练，进一步

    培养听辨旋律音程的能力。

    3．正确运用力度记号，按三拍子强弱规律演唱歌曲《牧羊女》，并用乐器吹奏。

    二、认知

    1．认识f、mf、mp、p等力度记号，并在节奏练习、迎唱曲、歌曲中加以运用。

    2．认识si的音位。

    3．了解力度记号在塑造音乐形象中的作用。

    三、情意

    1．通过欣赏使学生感受管弦乐曲《晚会》所表达的热烈欢快的气氛，想象出教师所提示

    的各乐段的表现内容，并用动作或色彩来表达自己的心情。

    2．用柔美连贯的声音表现歌曲《牧羊女》中的抒情、柔美的意境，体会歌曲表达的牧羊

    女对美好生活的热爱之情。

    [课时安排]

    本课用3教时完成。

    第一教时：欣赏管弦乐曲《晚会》；认识力度记号；练习二。

    第二教时：认识si；识谱视唱；学唱歌曲《牧羊女》歌谱。

    第三教时：复习力度记号；学唱歌曲《牧羊女》的歌词并作处理；听辨旋律音程。

    [教学设计]  ’

    一、教学重点难点

    认识力度记号，听辨乐曲中的力度变化。在节奏练习、歌曲、视唱曲中加以应用。

    二、突破口

    通过欣赏与拍击节奏、歌曲中的轻响对比，认识和听辨力度记号，感受力度在塑造音乐

    形象中的作用。

  三、教学过程

        (一)欣赏乐曲《晚会》和新授力度记号。

    1．听第一遍，感受乐曲所表达的热烈欢快的情绪，教师介绍作者和乐曲的创作背景。

    2。分一、二、三段欣赏乐曲，感受各段之间在力度上的不同表现手法。

    3。听第三遍，整体感受乐曲所表达的情绪，发挥想象，用动作或色块表达自己的感受。

     (二)认识si。

    1．复习do、re、mi、fa、sol、1a、do’的音高音位，同学们自己能发现当中缺了一个音。

    2．跟琴边玩“手谱”边唱音阶，让学生自学si的音高音位。

    3．练练一，看谱视唱，复习三拍子指挥图式，可加词配划船动作，也可用乐器吹奏或加

  上字母当练声曲使用。

   (三)学唱歌曲《牧羊女》。

  1．听教师范唱，感受旋律舒展、流畅的特点和歌曲热情美好的意境。

  2．听教师钢琴伴奏，拍歌曲节奏，听辨歌曲中相同的乐句并练习乐句的划分。

  3．视唱歌谱，找出歌谱中的d。“与si，重点练一练。

  4．根据歌谱的节奏念歌词，同时注意力度对比，讲出“f与“p”在歌曲中的作用。

。5．用连贯而优美的声音演唱歌曲。

  6．用口琴或竖笛吹奏乐曲。

     (四)听辨拍击，加力度记号。

    1．出示第一段节奏谱，让学生进行拍击练习。

    2．教师为此练习加上力度变化后再进行拍击，让学生听辨出来，并将相应的力度记号

填在括号内，再模仿拍击。

    3．学生自己选择力度记号，填填拍拍。

    4．看第二、第三段谱(即回、回)，自学手与脚配合的拍击方法。

    5．用回旋曲的形式拍击3段节奏。

 (五)听辨旋律音程《游乐场上》。

（六）课堂小结

（七）师生告别，下课