《荧屏乐声》教学设计

长沙市田家炳实验中学  高丽萍

课    题：

《荧屏乐声》

教学内容：

    义务教育课程标准音乐实验教材(人音版)第13册第六单元

教学目标：

    1、对本课所学电影音乐产生兴趣，进而激发爱国热情。能主动思考音乐在电影艺术中的作用。

    2、学唱《雪绒花》，能以对祖国满怀深情的歌声演唱歌曲。学习用二声部演唱，各声部注意相互配合，声音要求和谐统一。

    3、聆听《冰山上的雪莲》、《我心永恒》两首电影歌曲，能体验、领会并用自己的语言解释音乐所传达的情感信息。

    4、在给电影画面配上适当音乐的进程中，领悟电影音乐的特性与主要功能。

教学重点：

1、让学生先欣赏，在听的基础上唱好二声部电影歌曲《雪绒花》，加深对音乐的体验。

2、引导学生认真倾听音乐，积极思考音乐在电影艺术中的作用。

教学用具：

    钢琴、多媒体教学设备、多媒体教学光盘、磁带

教学过程：

教学 步骤		教师的活动	学生的活动	留意点	效果评估
导 　 入 　 新 　 课		现在开始上课     大家最近都看了哪些电影？你对哪一部电影的印象最深刻？	回忆看过的电影，并且不由自主地说出几部电影名字。	可以让学生单个进行回答，也可以七嘴八舌地议论	利用谈话式导入，营造一个轻松愉快的学习氛围，激发学生的学习兴趣。
		播放电影片断，思考一个问题：电影中缺少了什么？感受如何？	欣赏电影片断，积极思考老师提出的问题。	关掉音响
		听学生回答刚提出的问题，因势利导，引出课题。	回答问题	对学生的回答要给予肯定或鼓励。
新     课     教     学	学唱︽雪绒花︾	播放电影歌曲《雪绒花》，让学生说出是哪一部电影的插曲？	聆听二部合唱曲 《雪绒花》	学生答不出来没关系，可以向学生推荐《音乐之声》这部电影。	结合影片的情节变化，让学生在特定的情境中演唱，可以水到渠成地达到感染教育的目的。
		播放《音乐之声》中的插曲《雪绒花》。	欣赏上校特拉普特吉他弹唱《雪绒花》的电影片断。	可以简单介绍电影故事情节。
		钢琴伴奏，让学生轻声唱《雪绒花》第一声部。	轻声唱第一声部歌词	屏幕打出歌单
		范唱第二声部歌词	聆听第二声部歌词	单独打出二声部的曲谱。
		弹奏第二声部旋律	第一遍唱曲 第二遍唱词
		唱第一声部	齐唱第二声部	播放伴奏带
		钢琴伴奏	分声部演唱
		播放伴奏带     提出演唱要求，注意合唱的整体效果，要求声音和谐统一。	合伴奏，有表情地演唱《雪绒花》。	老师指挥

教学 步骤		教师的活动	学生的活动	留意点	效果评估
新     课     教     学	欣赏︽冰山上的雪莲︾	播放《冰山上的来客》的电影片断，在欣赏过程中要求学生划出旋律线。	欣赏电影片断，聆听《冰山上的雪莲》，边听边划出旋律线。	提醒学生按照平时上 课划旋律线的方法划。	通过动觉、视觉及听觉上对旋律变化的感受加深对音乐的体验。
	欣赏︽我心永恒︾	播放《泰坦尼克号》中的电影片断，节选《我心永恒》这首歌曲在主人公初识、相爱、生死决别几个场面播放。	欣赏《泰坦尼克号》的电影片断，体会音乐的主课思想——深沉、刻骨铭心的永恒爱情。	可以让学生边听边轻轻哼唱。	对照画面加以欣赏，从中体会音乐贯穿主题，发展情节，刻画人物内心世界的作用。
思   考   练   习	分析电影场景选择适当的音乐	播放两段没有音乐的电影画面，让学生进行分析，这两段电影画面适合选用什么类型的音乐？画面播放之后再播放四个音乐片断，供学生选择。 画面： 1、《音乐之声》片断 2、动画《扑克牌》片断 音乐： 1、《哆 来咪》 2、《小夜曲》 3、《土耳其进行曲》 4、《单簧管波尔卡》	欣赏电影画面，聆听音乐，根据画面思考选用哪段音乐最合适？	可以让学生分组讨论，最后让学生代表发言，阐述本组的讨论结果，注意让学生说明选用的原因。	电影音乐的特点及功能在没有重点讨论讲解的情况下，学生在学唱、欣赏与练习中感悟到了即达到了教学目标。
		播放配乐之后的两段电影画面。	欣赏配乐之后的电影画面，检查自己选对还是选错。
总结		电影音乐是20世纪新出现的一种音乐艺术体裁，它是一门综合艺术，也是电影中的一个重要组成部分，希望同学们通过这节课的学习能够对电影音乐感兴趣，喜欢电影音乐。